【实用】教师的工作总结五篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的教师的工作总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
教师的工作总结 篇1忙忙碌碌中,不知不觉又到了写总结的时候。这一学年,领导安排我继续担任那个曾令人望而生畏、退避三舍的毕业班班主任及语文任课老师,我没有怨言,只是多了一份压力和责任,毕竟这是毕业班,关系着学校的声誉和前景。为无愧于“教师”这一光荣称号,上对得起学校领导,下对得起莘莘学子,我对学生倾注了所有的爱,尽心尽职做好自己所承担的各项工作。
教师工作是一种实实在在的良心工作,马虎一些,安然无恙;费神一点,也无人知晓,但我深知,一名好教师可以影响学生一辈子,从那一双双晶亮的眸子中,我看得出,学生们对我更多的是期待,而做一名深受学生喜爱的老师一直是我的追求和奋斗的目标。因此,课前,我精心备课,吃透教材,揣摩学生;课上,我用心讲课,创设情景,双边互动,探究学习;课后,我也常总结课堂上的得失成败,以便自己不断提高课堂教学艺术。对于学生的作业,我精批细改,悉心辅导。
为切实减轻学生的课业负担,我努力在提高教育质量,优化教学过程,加强学法指导,改革教学方面下功夫,围绕培养学生的创 ……此处隐藏11473个字……决问题。
三、要注重学生潜力的培养。
在教学中,教师不仅仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的潜力。他们十分重视这一点,在教学新知时,都是让学生自我去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法,而是透过让学生去观察、探索凑十法,并重视学生用语言表述。
在这次活动中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自我透过动口、动手、动脑去解决,为学生带给了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生用心尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
透过听课,让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是牛献礼老师主张把一切还给学生,即主张:学生能自我探索发现的,教师不提醒;学生能透过思考描述出来的,教师不引导;学生能自我总结出规律的,教师不告知等等。徐斌老师的课堂允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自我的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了徐老师深厚的教学功底,课堂上临时应变的潜力很强。
总之,这次活动使我受益匪浅,我将借这次活动的东风,把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自我的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。