二年级语文说课稿汇编15篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的二年级语文说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级语文说课稿1说教材
《枫树上的喜鹊》是部编版小学语文二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇生动形象、充满童真童趣的童话故事。与一般的、采用第三人称叙述的童话不同的是，课文情节简单，语言朴素却又充满想象，是训练学生朗读和表演的好课例。它从第一人称的角度，通过一个孩子创造性的想象，讲述了村子渡口旁的枫树上喜鹊一家的快乐生活，传达出童话就在我们身边，人人都可以创造童话的道理。
说学情
二年级的学生的识字写字能力已经有了很大的提高，基本掌握了识记生字的方法，已经能借助拼音认读生字，读通课文，但要把握字义还有一定的难度。因此，本课我采用随文识字，对难点生字进行重点指导，引导学生用自己的方法来识记生字。在写字方面，学生也已初具书写能力，能把握基本笔画的书写要求，但对于生字的笔顺和间架结构的摆放位置，仍存在着较大的问题。在教学时，我主要引导学生观察字的结构和关键笔画，并分三个步骤评价书写的美观程度。在阅读方面，学生能结合一些关键词句展开学习，但对于文本的整体结构、写作顺序的把握的能力还是比较薄弱的。因此，在本课教学中，放手让学生充分与文本进行对话交流，感知故事，同时在学生探究的基础上予以适当的点拨、归纳 ……此处隐藏24765个字……p>你是从哪里看出来的？谁来做一只开心的小鸟把它读一读。
2、这群小鸟开心极了，叽叽喳喳叽叽喳地在说些什么呢？
出示：叽叽喳喳叽叽喳。你到我的云房子里来作客，我到你的房子里去玩耍。
猜猜小鸟们在说些什么呢？（真是一只热情好客的小鸟。）
（四）、感受自然、享受美
1、正当小鸟们玩得开心的时候，忽然，-----呼啦啦吹来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。
2、小朋友猜猜看这时候的天空是怎样的？
3、小朋友，有云房子的天空很美，没有云房子的天空也很美，因为蓝天就是小鸟的家。
4、让我们一起美美地读这小节。
（五）、总结全文、品味美
一场雨过后，天空漂浮着一些白云，小鸟们看见了，开心极了。它们用云造了各种各样 的云房子。天空慢慢地转晴了，云慢慢地散去了，只留下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空，我们一起把它读好，行吗？
（六）、比较观察、留住美
1、今天，我们还要去认识一位字宝宝，它就是“耍”。看它旁边还有一位和它长相差不多的字宝宝，比一比它们两个有什么相同不同的地方？
2、谁来帮这位字宝宝找找朋友？（现在它可热闹了）
3、我们该怎么写好这位字宝宝呢？
4、教师范写：看好老师来写这个字宝宝，“女”字底的一横要长一些。
请小朋友把这个字宝宝送回家。
（七）、课外拓展、创造美
天上的云各种各样，等着我们去发现，去想象。平时，我们可要做个有心人，多注意观察。
课后观察白云，仿照课文第二节，用“有的像……，有的像……，有的像……”说一段话。
