小学语文教学工作总结15篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的小学语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教学工作总结1一、工作目标及达成情况
达到课标规定的识字写字、阅读、口语交际、综合实践活动、习作的基本要求。班级内95%的学生用钢笔写字能做到姿势正确、大小适中、结构匀称、笔画到位；95%的学生喜欢阅读；85%的孩子喜欢习作，乐于表达。
二、工作措施
1、引导学生掌握语文学习方法，提高语文自主学习能力
班级内40个学生，有5个学习稍微落后一些，其他学习习惯良好，学习自觉性高，但普遍存在书写不规范，学习知识习惯于等老师“喂”，习惯于死记硬背的问题。针对这一问题，根据学生实际情况，首先引导学生学习“5+1”自学法。1。标（标好自然段序号）2。划（圈出生字，用横线划出新词，并会读，生字扩词）3。答（读课文两遍，思考课后问题，答案标在文中）4。问（读课文两遍，标出自己不明白的问题，用“？”做好标记）5。画（划出课文导图）+查（查资料补充34，查资料抓住重点简单批注）。利用大约一周的时间一遍指导、一遍自学，学生很快掌握了这种方法，然后扩展到单元整体预习，学生的自学能力逐步提高 ……此处隐藏24457个字……内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
2、在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
3、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
