科学活动教案模板合集8篇
作为一名教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的科学活动教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学活动教案 篇1活动目标：
1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3．探索、发现生活中花的多样性及特征。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、场地布置（花仙子的花园）
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：
一、观察环境，感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1．出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
2．幼儿观察、品尝花的礼物
（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3．逐个提问：这是什么 ……此处隐藏5281个字……象。
1、出示观察记录表、路线图并介绍使用方法。
（1）引导幼儿注意观察路线图：三行排列图有什么不同？
（2）介绍记录表的使用方法：能连续倒下的（√） 不能连续倒下的 (×)
2、交代游戏规则：每人一张线路示意图，把线路示意图垫在下面，分别按图上画的三种排列方式，把木块一一对应摆放上去，然后，推第一块木块，看看哪种排列方式上的木块能连续的倒下，并做记录。
3、幼儿自由探索，教师观察指导，鼓励幼儿仔细观察。
4、鼓励幼儿大胆表达交流，知道木块排列和连续是否倒下的关系。
提问：
（1） 你发现了什么？
（2） 哪种摆放方式能让木块一块接一块倒下？为什么？哪种摆放方式不能？为什么？
四、幼儿合作游戏：探索木块排列距离与木块倒下速度的关系。
（一）出示线路排列示意图，引导幼儿注意观察：两行线路图有什么不同？
（二）交代游戏规则：
6个人一组，每组选一张线路示意图，把线路示意图垫在下面，每三个人选一条路线，按图上的位置，把木块一一对应的立在线路图上排列。排完后，拿一支铅笔轻轻地同时推两组的第一块木块，仔细观察两条路线的最后一块木块，看看有什么发现，可多试几次。
（三）幼儿合作操作探索，教师观察指导，引导幼儿表达交流。
提问：
1、你发现了什么？
2、在一样的距离里，木块排列距离近一点和远一点，哪种倒下的速度快？
【活动延伸】
科学区：引导幼儿设计路线，看看还有那些路线能让木块一块接一块的连续倒下，哪些路线能让木块到下的速度更快。
