《笋芽儿》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《笋芽儿》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《笋芽儿》教案1一，教学目标
1。能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。
2。学会本课15个生字，掌握"沉睡，撤娇，央求，咦叨，滋润，阻碍"等词语。
3。初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所表示的意思。
4。使学生知道只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养学生自强自立的精神。
二，教学重点与难点
教学重点：有感情地朗读全文，特别是读好笋芽儿跟竹妈妈的几次对话。
教学难点：能初步认识省略号，并能弄清文中省略号所表示的不同的意思。
三，教学准备
课文录音，词语卡片，教学挂图，代板书投影片。
四，教学时间：3课时
第1课时
教学目标
1，一步明确本单元阅读训练的重点。初读课文，了解大意。
2，学会本课生字，新词。
（二）教学过程
1。揭题，导入。
（1）出示课题，你们知道什么是笋芽儿吗（出示图片认识）（2 ……此处隐藏25199个字……漆器
轰轰烈烈
轰然大笑
别扭
扭秧歌
钻空子
钻牛角尖
唠叨半天
抚养子女
抚今追昔
滋养身体
滋味不错
珠圆玉润
润滑油
景阳冈
豪言壮语
英雄豪杰
二、学习生字
1.出示词语：世界、笋芽、呼唤
2.观察“笋芽”和“呼唤”，你发现了什么？
3.我们该怎样写这几个字？
4.教师范写，学生练习。
5.班级评议。
6.扩词，说句子。
三、阅读短文《一次有趣的观察》（阅读课文）
1.自读课文。
2.小组互读互听，正音。
3.带着问题读课文：
谁观察了什么？
为什么想观察？
他怎样做实验？
得到什么结果？
独立思考——小组交流
4.班级交流
5.你觉得“我”是一个什么样的孩子？
6.他有什么地方值得我们学习？
7.齐读课文。
四、练习：看拼音写词语。
Shan
gang
shi
ji
guo
jie
hong
zou
zhu
ya
fa
ya
da
han
da
jiao
hu
xi
jiao
huan
