《弹珠滚画》教案
作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《弹珠滚画》教案，欢迎阅读与收藏。
《弹珠滚画》教案1活动目标：
1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。
2、发展幼儿的手眼协调能力。
3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。
活动过程：
1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。
（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。
2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。
看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）
谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）
你们说了这么多， ……此处隐藏7097个字……p>
2、发展幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
放有弹珠的碗，广告颜料,勺子
活动过程：
1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。
(1)今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗?噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。
(2)弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。
(3)总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的
2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。
小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)
3.幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?“老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩。
4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧。
活动反思：
对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。
本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，但是要得到美丽的涂画作品还需改进。
