有关《莫泊桑拜师》教案三篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《莫泊桑拜师》教案3篇，希望能够帮助到大家。
《莫泊桑拜师》教案 篇1一、导入新课
1、同学们，你们在平时文的时候，都遇到了一些什么困难？（指名2~3名学生说）
2、是呀，就连像法国著名作家莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程，那么莫泊桑是怎样拜师学习的呢？今天我们就来学习21课——读题：莫泊桑拜师
点击投影，介绍莫泊桑——指名读 二、检查预习
1、课前老师要求同学们预习了课文，下面检查同学们字词的掌握情况。（听写）孜孜不倦 简陋 咖啡 酷爱 富丽堂皇烈日炎炎 揣摩 吆喝 烙印 滔滔不绝（同桌互改——齐读）
2、交流：通过预习，你知道课文主要写了什么呢？（2~3个学生说）
3、那么作者是怎样写的呢？先写了 ，接着写了 ，最后写了 板书：起因、经过、结果
这样一来课文层次就很清楚了，课文第1节为一段写了拜师的起因，2~9节写了拜师的经过，第10节写拜师的结果，课文为第三段。 三、赏析课文第一段
1、莫泊桑为什么要拜师呢？（点投影第一段文字）指名学生读投影文字读了这段文字你明白了什么？< ……此处隐藏2888个字……、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作?
(用“酷爱”说一句话)
3、简介福楼拜。
4、指导朗读。
四、小结
五、作业
1、完成课后练习第二题。
2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。
第二课时
一、齐读第一段。
二、学习第二段
1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么?
2、交流第一次求教的情况
①默读课文，找出老师最关键的一句话。
②从这句话中，你感受到了什么?
③朗读这一句。
④指导分角色朗读。
3、交流第二次求教的情况
①自读课文，找出老师最关键的一句话。
②这次老师是在什么情况下说这句话的?
③莫泊桑又是什么样的心情?
④指导朗读福楼拜的话。
(用“滔滔不绝”说一句话)
⑤指导分角色朗读。
4、交流第三次求教的情况
①自读课文，找出老师最关键的一句话。
②这次老师是又在什么情况下说这句话的?
③这些话说明福楼拜是个什么样的人?
④莫泊桑有什么样的反应?说明他是个什么样的人?
⑤指导分角色朗读。
4、小结延伸。
三、学习第三段
1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的?
2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。
四、同桌分角色朗练读课文
五、述说感受
你领悟到了什么?
六、作业
1、完成课后练习第三题。
2、整理自己的感受。
